意大利語(yǔ)是世界上美的語(yǔ)言之一。意大利語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們夸贊意大利語(yǔ)像和風(fēng)一樣清晰，詞匯如盛開(kāi)的鮮花。意大利語(yǔ)被譽(yù)為藝術(shù)的語(yǔ)言也是世界上富有音樂(lè)感的語(yǔ)言。
意大利語(yǔ)等級(jí)水平的劃分
學(xué)習(xí)聽(tīng)懂得到的意大利語(yǔ)學(xué)任何語(yǔ)言的首先是聽(tīng)力。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的個(gè)能力是聽(tīng)懂周?chē)说闹v話(huà)。在純意大利語(yǔ)的環(huán)境里，我們只能慢慢揣摩教師講話(huà)的內(nèi)容，一旦積累到一定量了，我們就能慢慢聽(tīng)懂教師講話(huà)的內(nèi)容了。
2.學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)口語(yǔ)交流的發(fā)音很重要，如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人很難聽(tīng)懂或者誤會(huì)講話(huà)人的意思。語(yǔ)調(diào)也很重要，不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)的意思也不同。學(xué)中文就要跟中國(guó)人學(xué)普通話(huà)，學(xué)外語(yǔ)也應(yīng)跟外國(guó)人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
3.學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合的正確表達(dá)方式語(yǔ)言涵蓋了人們生活的所有內(nèi)容。不同的人們生活很不相同，人們交往的禮節(jié)也不一樣。因此不能直接把自己的母語(yǔ)翻譯成其他的語(yǔ)言。國(guó)人認(rèn)為次見(jiàn)面可以問(wèn)的問(wèn)題，按照外國(guó)人的禮節(jié)就是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是沒(méi)有禮貌的。生活的環(huán)境不同，規(guī)矩也不同。意大利語(yǔ)為母語(yǔ)的人，從小生活在自己的不同場(chǎng)合。父母老師會(huì)教他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合的說(shuō)話(huà)行事，所以他們自然知道怎樣說(shuō)和說(shuō)什么。
4.學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正口語(yǔ)是不可以自學(xué)的。練習(xí)口語(yǔ)需要兩個(gè)人以上進(jìn)行交流。就像我們從小學(xué)自己的母語(yǔ)，父母問(wèn)，小孩答。小孩子說(shuō)的音不準(zhǔn)，父母不斷糾正。小孩子說(shuō)錯(cuò)的句子，大人會(huì)教他正確的方式。
5.練習(xí)交流的速度跟外國(guó)人正常交流需要語(yǔ)速。半天聽(tīng)不懂或者花很長(zhǎng)時(shí)間表達(dá)，都會(huì)影響交流的正常進(jìn)行。從不會(huì)表達(dá)，到片段的表達(dá)，較后是完整流利的表達(dá)。所有人都要經(jīng)歷這樣的過(guò)程。
6.幫助學(xué)生建立學(xué)意大利語(yǔ)的自信中國(guó)學(xué)生在意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中很受挫敗，甚至認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)意大利語(yǔ)的能力。學(xué)生常問(wèn)“為什么學(xué)了這么久的意大利語(yǔ)，看見(jiàn)外國(guó)人還不知怎么開(kāi)口?”由于長(zhǎng)期的考試制度，教育的目的圍繞考試，而沒(méi)有真正學(xué)習(xí)語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)較基礎(chǔ)的部分。
而這一部分只有外國(guó)老師才能教好。同時(shí)外國(guó)老師喜歡鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，他們相信學(xué)生的自信是在稱(chēng)贊中建立起來(lái)的。
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